05/2009

− Hvordan oppleves det å få redusert sine leseferdigheter?
Hvert år rammes mer enn 15 000 mennesker av hjerneslag i Norge. Konsekvensene av slaget varierer betydelig, men for mange vil svekkede kognitive evner være et resultat. Denne artikkelen forsøker å belyse hvordan det oppleves å få redusert sine leseferdigheter som konsekvens av et hjerneslag.

Artikkelen belyser hvilke forskellige utfordringer tilpasninger gir innen ulike læringsfellesskap.

Bitten Munthe-Kaas har laget en fyldig reportasje fra Brukerforums møte i mars, bl.a. at arbeidet med et nytt program om inkludering er startet, karlegging av fritidsstilbud, film om astmabarn.

I artikkelen presenteres ulike perspektivet på tidlig intervensjon. Det hevdes bl.a. at en vid normalitetsforståelse vil kunne føre til at problemet defineres som noe normalt og muligheten for hjelp uteblir.

Imøtekommer den offisielle målsettingen om den inkluderende skole elever med atferdsproblemer?Denne artikkelen bygger på sentrale funn fra en doktorgradsstudie hvor fokus ble rettet på hvordan elever med atferdproblemer opplevde sin skolesituasjon sosialt. Resultatene fra denne studien viste at elever med innadvendt atferd, elever med reaktiv aggresjon og elever som mobbet andre var avviste og utsatt for mobbing av medelevene, noe som hadde negativ innvirkning på deres mentale helse (ensomhet, lav selvaktelse og depressive tendenser).  

I dette innstikket stiller forfatteren spørsmål ved om de siste tiders internasjonale undersøkelser har ført til en økt tekstbyrde for elevene. Han peker på at lesestoffet må være godt tilpasset ellers vil det gå ut over motivasjonen for å lese.

I Spesialpedagogikk nr. 1, 2009, har Tone og Jan-Ivar Sållman en artikkel med tittelen “Er sosiale historier effektivt?” − med undertittelen “Gjennomgang av en studie som skal vise at sosiale historier virker.” Forfatterne stiller en rekke kritiske spørsmål til hvorvidt tiltak med sosiale historier er effektive og oppfordrer for øvrig interesserte lesere til å komme med responser på artikkelen de har skrevet.

Intervju med Marit Hoem Kvam i forbindelse med lanseringen av "Pass deg, Line", en bok en utviklingshemmet jente som ble utsatt for et overgrep.