Retningslinjer for skriftlig arbeid i spesialiseringsordningen i Utdanningsforbundet (revidert februar 2009).
Spesialiteten forutsetter en dokumentasjon på evne til integrasjon av forskning/teori og anvendt pedagogisk-psykologisk arbeid. Det skriftlige arbeidet skal videre dokumentere deltakerens evne til skriftlig kunnskapsformidling. Det er et ønske om at denne kunnskapen skal komme så mange som mulig til del gjennom publisering, selv om dette ikke fremsettes som krav for godkjenning av skriftlig arbeid.
Tema for det skriftlige arbeidet skal omhandle praksisrelaterte problemstillinger deltakeren i ordningen står overfor i sitt daglige arbeid. Det skriftlige arbeidet knyttes opp mot deltakerens selvvalgte fordypningsområde.
Arbeidet kan bestå av artikler, kronikker, debattinnlegg, sakkyndige utredninger, vurderinger, utredninger, rapporter og lignende. Arbeidet skal ha karakter av et
utviklings-, forsknings- eller utredningsarbeid, beskrive god teoriforankret praksis eller ta for seg pedagogisk-psykologiske problemstillinger i et samfunnshistorisk, politisk eller skolepolitisk perspektiv.
For å godkjennes skal arbeidet ha en klar struktur, relatert til valg av sjanger, samt dokumentere gode pedagogisk-psykologiske resonnementer. Det innebærer klare problemstillinger og teoretisk forankring av resonnementene som gjerne knyttes til praksisrelaterte utfordringer.
Det skriftlige arbeidet kan bestå av ett eller flere arbeider som i sum har et omfang på 10-15 dataskrevne sider. Publiserte arbeider fremstår i publisert form.
Det skriftlige arbeidet utarbeides med bistand fra veileder, som et element i veiledningen som inngår i spesialiseringen (se ”Om veiledning”).
Søkeren bekrefter ved innsending i forbindelse med søknad om godkjenning som spesialist
• dokumentasjon for søkerens medvirkning dersom arbeidet har flere forfattere
• at arbeidet ikke utgjør noen form for plagiat
• at søkeren ikke har brukt arbeidet som skriftlig arbeid til annen spesialitet/fordypningsområde eller til grunnutdanningen (semesteroppgaver, masteroppgaver eller hovedoppgaver som knyttes til opptak i spesialiseringsordningen, godkjennes ikke som skriftlig arbeid)
Det vil bli tatt hensyn til fellesarbeider. Dersom det i fellesarbeidet er vanskelig å identifisere den enkelte søkers innsats, må søkeren legge ved en kort redegjørelse for sin medvirkning.
B